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L’Humanité à l’heure de l’IA : fin ou commencement dans l’Education

par Président Fondateur IEA | Nov 6, 2024 | Articles

Chronique de Julien Cartier Président fondateur de l’Institut pour l’Education Augmentée avec Adrien PAYET, président fondateur de l’Association Educabot.   La tribune « L’Humanité à l’heure de l’IA : fin ou commencement dans l’Éducation »...

Breaking bot : l’IA et la révolution pédagogique

par Président Fondateur IEA | Oct 24, 2024 | Articles

Chronique de Julien Cartier Président fondateur de l’Institut pour l’Education Augmentée avec Adrien PAYET, président fondateur de l’Association Educabot.   La tribune intitulée « Breaking bot : l’IA et la révolution pédagogique » explore...

L’IA, catalyseur pour l’Éducation populaire

par Président Fondateur IEA | Oct 7, 2024 | Articles

Chronique de Julien Cartier Président fondateur de l’Institut pour l’Education Augmentée avec Antoine TREDEZ, membre fondateur. Mis à jour le 07/10/24 10:50 De la promotion du logiciel libre à l’IA, en passant par la structuration de communautés en...

IA, psychométrie et éducation : l’individualisation des apprentissages

par Président Fondateur IEA | Août 26, 2024 | Articles

 Chronique de Julien Cartier Président fondateur de l’Institut pour l’Education Augmentée avec Jérémy COSSE, neuropsychologue-expert partenaire IEA. Mis à jour le 26/08/24 11:30 La psychométrie et l’éducation partagent une histoire commune. À...

L’IA en éducation, entre blocages et perspectives prometteuses

par Président Fondateur IEA | Août 2, 2024 | Articles

Chronique de Julien Cartier Président fondateur de l’Institut pour l’Education Augmentée Mis à jour le 02/08/24. 16:44 Dans cette tribune, Julien Cartier explore les défis et les opportunités que l’Intelligence Artificielle (IA) présente pour le secteur...
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A propos de l'Institut-éducation-augmentée

L’Institut pour l’Éducation Augmentée se donne pour mission de valoriser et promouvoir les innovations technologiques qui peuvent transformer le système éducatif européen, et particulièrement français, en s’appuyant sur une approche centrée sur l’humain. Nous soutenons l’émergence des solutions qui augmentent les chances que la technologie renforce plutôt que ne remplace les individus, afin de promouvoir les valeurs de l’éducation française. 

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